本文透過伶官（戲子）在五代時期的興衰，說明「憂勞可以興國，逸豫可以亡身」的道理。主旨強調國家興亡與君主是否勤政、是否親近小人的關係。
核心主旨：強調國家興亡與君主是否勤政、是否親近小人的關係。
（答案附上）
歐陽修以五代時期伶官的例子，說明君主若親近小人、沉迷逸樂，國家就會衰亡。文章借古諷今，提醒統治者要勤政愛民、遠離小人。
1. 《五代史伶官傳序》的作者是？
A. 司馬遷 B. 歐陽修 C. 蘇軾 D. 韓愈
答案：B
2. 伶官在文中代表什麼？
A. 忠臣 B. 小人 C. 將軍 D. 農民
答案：B
3. 「憂勞可以興國」中的「憂勞」意思是？
A. 享樂 B. 憂患勤勞 C. 懶惰 D. 奢侈
答案：B
4. 「逸豫可以亡身」中的「逸豫」意思是？
A. 勤勞 B. 安逸享樂 C. 憂愁 D. 戰爭
答案：B
5. 五代時期伶官的結局是？
A. 富貴一生 B. 身敗名裂 C. 成為皇帝 D. 隱居山林
答案：B
6. 歐陽修寫此文的目的是？
A. 歌頌伶官 B. 借古諷今 C. 炫耀文采 D. 講故事
答案：B
7. 君主親近小人會導致什麼？
A. 國家興盛 B. 國家衰亡 C. 天下太平 D. 人民富足
答案：B
8. 本文最主要的寫作手法是？
A. 比喻 B. 借古諷今 C. 對話 D. 科幻
答案：B
9. 歐陽修是哪個朝代的人？
A. 唐代 B. 宋代 C. 明代 D. 清代
答案：B
10. 本文想傳達的主題是？
A. 享樂 B. 勤政與遠小人 C. 戰爭 D. 愛情
答案：B
1. 含義：勤勞憂患可以使國家興盛，安逸享樂則會使自身滅亡。
2. 道理：伶官因君主親近而得勢，最終導致國家混亂，說明小人誤國。
3. 寫作目的：借五代伶官的例子，諷刺當時統治者，提醒要勤政遠小人。
4. 借古諷今：以五代史事影射宋代現實，含蓄勸誡統治者。
5. 後果：小人得勢會擾亂朝政、敗壞風氣，最終導致國家衰亡。
6. 勸誡：統治者應勤於政事、親近賢臣、遠離小人。
7. 史學思想：歐陽修重視史書的教化作用，強調以史為鑑。
8. 寫作特色：文字簡潔有力，論點清晰，善用歷史事例說理。
9. 當代啟示：領導者應警惕小人、勤政愛民，避免重蹈歷史覆轍。
10. 影響比較：憂勞雖辛苦卻能成就事業；逸豫雖舒服卻會導致失敗與悔恨。